Девочка, которая не видит в книгах и кино достаточного количества активных героинь, ощущает себя неправильной и выброшенной на обочину культуры. Есть и более неприятные, отсроченные эффекты.
Первое. Девочка, читая книги про мальчиков, быстро обучается ассоциировать себя с мальчиками (а также хоббитами, плюшевыми медведями и инопланетянами), но девочки, человеческие девочки (и иногда инопланетные) в её восприятии – это ноющие или хихикающие беспомощные существа, которых надо спасать, но с ними нельзя дружить на равных, у них ущербные интересы, они робки и послушны, иногда стервозны. А она? А она не такая, как «эти». Она практически как мальчики! Она настоящий живой человек. У неё настоящие чувства, как у мальчиков, настоящий ум, настоящая храбрость, настоящие, достойные интересы и желания. И из этого потом буйно растёт внутренняя мизогиния: когда девочка-то ого-го и настоящий человек, а другие женщины – второй сорт. Девочка осознает, что автор снисходителен к героиням, и думает «я не такая» - но «не таких» девочек не может быть в культуре с мужским взглядом на женщину как на объект.
Второе. Не только девочки почти не имеют ролевых моделей-девочек и ассоциируют себя в первую очередь с мальчиками, когда в книгах нет ярких активно действующих девочек. Мальчики, читая книги про мальчиков, спасающих девочек, тоже не ассоциируют себя с девочками и не имеют ролевых моделей-девочек. И мальчик, и девочка, читающие книгу – оба представляют себя на месте Тома Сойера, а не Бекки Тэтчер. Белые дети, видя белых детей в главных ролях, не ассоциируют себя с небелыми детьми, для них это Другой. Мальчик, который прочитал книгу и посмотрел фильм с главной героиней женского пола, и играющий в «я Пеппи Длинный Чулок» или «я Зена королева воинов», «я Пегги Картер», не в смысле постебаться, а всерьёз восхититься, погрузиться в образ, как он играет в Человека-Паука, Кайло Рена и черепашек ниндзя – нет, мальчики, всерьёз играющие в персонажей-девочек или женщин, до последнего времени были нонсенсом.
И третье – девочки знают это про мальчиков. Все знают это про мальчиков, сами мальчики знают, взрослые знают. Девочка для них – это Другой, Чужак и Низший. Читать книгу с главной героиней-девочкой мальчик не будет, обсуждать её с другими мальчиками добровольно не будет и ассоциировать себя с ней не будет, потому что это ааа ужас-позор и, вероятно, пенис отвалится (хотя у девочек ничего не отрастает от чтения и обсуждения книг с главными героями-мальчиками).
Общество влияет на детей куда больше, чем воспитание.
Весь мир будет говорить девочке, что она приложение к мужчине, в каждой сказке девушка будет объектом, а история будет пропитана мизогинией: злая мачеха, женской дружбы не существует, по невесте положено всем от принца до Ивана-дурака. Дочь царя зовут Забава — забава для бездельника-крестьянина. Больше объективации, чем в старинных сказках, только в порно. И такое унижение девочек и женщин транслируется девочке, когда она ещё не начала говорить.
Даже если написать тысячу книг с исключительно женскими персонажками, перекоса не будет – это будет песчинка в пустыне культуры, написанной мужчинами для мужчин.